为进一步优化教学模式、强化育人实效，数学系于2025年12月31日下午在徐汇校区3号楼332室召开教学研讨会，院系领导、辅导员、班导师和专业课教师等共同参会，以2024级数学系本科生的学习情况为切入点，分析学情症结，研讨课堂教学优化、学习动力激发的具体对策，为提升人才培养质量奠定基础。
针对2024级数学系本科生的学习情况，辅导员代表袁婧、胡新月，班导师代表陈立锋、刘若扬、陈融、徐辉，数学分析任课教师代表马丹、戴文荣，高等代数与解析几何任课教师代表王丽、晋亚磊依次发言，从学生日常管理、班级运行、课堂教学等不同角度进行了分析与反馈。
综合各位教师的发言与讨论意见，本科生在学习过程中存在学习动力不足、两极分化等问题。针对上述问题，与会教师在充分讨论的基础上，提出了进一步加强过程性评价及进一步加强考研、科研辅导等具有针对性的教学改革与改进举措。
本次教学研讨会直面当前数学系本科生在学习中存在的各项问题，通过深入剖析原因、广泛交流对策，形成了具体的改进方案。在后续工作中，数学系将认真落实改进方案中的各项工作，持续跟踪改进成效，全力扭转学生的学习情况，切实提升人才培养质量。